sábado, 10 de noviembre de 2012

Química en la cocina 3D | Recursos educ.ar

 Hagan clic en el siguiente enlace: Química en la cocina 3D | Recursos educ.ar
Allí podrán observar algunos cambios físicos y químicos en la cocina con explicaciones de los mismos.
Espero les resulte interesante.
La Profe.


martes, 25 de septiembre de 2012

Video-Experimento: Velocidad de las reacciones químicas

¡Hola!
Observen el video:

¿De qué variables, según el experimento observado, depende la velocidad de una reacción química?
¿Cómo influyen esas variables en la velocidad de reacción?
Busquen y nombren ejemplos donde son de utilidad la aplicación de esas variables en reacciones químicas de la vida cotidiana.
La Profe.

Video - Experimento: ¿Flota o se hunde?- Densidad de líquidos y sólidos

¡Hola a tod@s!
Observen el video:


¿De qué depende que un sólido flote o se hunda en un líquido?
La Profe.

martes, 21 de agosto de 2012

El aire: un experimento muy histórico


http://wvw.lamarihuana.com/wp-content/uploads/2011/10/aire-fresco.jpg

 ¡Hola!
Miren qué interesante experimento, además, fácil de realizar: http://www.experimentar.gov.ar/nota.php?id_nota=historicoExpmento
Pueden hacerlo, ver las opciones, qué resultados obtuvieron y una explicación. ¿Coincide con lo que pensaban y los resultados que obtuvieron?
La Profe

domingo, 29 de julio de 2012

Simulador: ajuste de ecuaciones químicas


¡Hola!
Una ecuación química es la representación de una reacción química, utilizando el lenguaje de la química: símbolos de los elementos químicos (están en la tabla periódica), subíndices (números debajo y a la derecha del símbolo de un elemento químico) que indican cuántos átomos de ese elemento forman una molécula de la sustancia que forma, flechas que indican en qué sentido se da la reacción química, separando los reactivos (sustancias indicadas delante de la flecha) de los productos (sustancias indicadas después de la punta de flecha) de reacción .
Además pueden incorporarse otros símbolos que indiquen, por ejemplo en qué estado se encuentran las sustancias: sólidas (s), líquidas (l), gaseosas (g), en solución acuosa (ac), si forman precipitado, etc.
Por otra parte, con coeficientes (números colocados delante de las fórmulas de las sustancias) adecuados se indican qué cantidad proporcional de moléculas o moles de reactivos y productos intervienen en la reacción. Colocar estos coeficientes adecuadamente es lo que recibe el nombre de ajuste de ecuaciones químicas.
Para comprender mejor este concepto y verificar cómo estamos realizando las actividades planteadas en clase les recomiendo la siguiente web: http://www.deciencias.net/proyectos/4particulares/quimica/reacciones/ajuste.htm
Prueben el simulador para cualquier ecuación , espero les resulte de utilidad.
La Profe

jueves, 26 de julio de 2012

El Higgs y el alma de la ciencia: protones, electrones, el gran colisionador y nuevos conceptos sobre estructura del átomo

"...Tras 50 años de búsqueda, los científicos han encontrado el bosón de Higgs. Esta búsqueda enmarca el hallazgo de lo más pequeño que el hombre ha podido encontrar.

¿Pero de qué están formadas las partículas elementales? Responder a esta pregunta es el reto de la física actual..."
 Para responder esta pregunta, entender el modelo estándar, qué es el bosón de Higgs, qué es y cómo funciona el gran acelerador de hadrones (LHC), cómo se relaciona con la formación del Universo y otras más los invito a hacer clic en el vínculo inicial, la imagen anterior o ir a la página: http://www.astrofisicayfisica.com/2012/07/conferencia-el-higgs-y-el-alma-de-la.html
En este video se explica cómo se aceleran los protones en el LHC, y cómo se detectan las partículas atómicas para ser estudiadas posteriormente:




Espero les resulte útil para entender estos nuevos hechos y conceptos que abriría las puertas a una nueva física de partículas.
La profe

martes, 24 de julio de 2012

Animación: Propiedades de los elementos y materiales

¡Hola!
Los invito a que vean esta animación que ilustra y explica propiedades y usos de algunos elementos químicos y materiales:
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/elements_uses/index.html

Realicen luego el test o prueba final. Repasen las ideas principales del resumen final.
La Profe.

Video: Experimento con nitrógeno líquido

¡Hola!
Volvemos de las vacaciones de invierno con un video sobre un experimento:


GoPro Canarias - Experimentos con nitrógeno lí­quido en la TLP 2k12 from GoPro Canarias on Vimeo.

¿Por qué revientan las sandías?  A buscar explicaciones!
La Profe

lunes, 11 de junio de 2012

Petróleo: video,infografía y más datos



¡Hola a tod@s!
Les recomiendo este video como introducción al tema, esta infografía sobre el petróleo: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2005/10/31/147662.php
Además, para completar más datos sobre el petróleo como su influencia en la economía mundial, los problemas que ocasiona la contaminación del petróleo, marea negra, su uso doméstico, etc. vayan a la página web: http://www.consumer.es/petroleo
Espero les ayude en sus trabajos y estudio y que también les resulte interesante como material de profundización sobre el tema.
La Profe

domingo, 10 de junio de 2012

Fórmulas de compuestos inorgánicos


Hola chicas, chicos:
Se acerca el fin de año, a repasar todo.
El enlace que les recomiendo para repasar fórmulas de compuestos inorgánicos es:
www.lamanzanadenewton.com
Busquen en la página "Las Fórmulas Químicas".
Exploren la misma. Recuerden que nosotros vimos nomenclatura tradicional, hagan clic en esa pestaña al ver los nombres de los compuestos.
Lleven todas las dudas a clase. Nos vemos allí.
La Profe.

viernes, 8 de junio de 2012

Compuestos inorgánicos: página interactiva


En esta página web: http://paidostic.org/multimedia/cinorganicos/cinorganicos.html encontrarán interesantes actividades que les permitirá probar sus conocimientos sobre la formulación de compuestos inorgánicos. En algunas actividades encontrarás dificultades, no te desanimes, saltea la misma y continúa con las que no te ofrezcan dificultades. Consulta tu material de estudio y profesor o profesora.
La Profe

jueves, 7 de junio de 2012

Química orgánica: una introducción a la química del carbono


¡Hola!
Quiero compartir con ustedes una página interactiva que tiene algunas actividades interesantes sobre la química del carbono: http://paidostic.org/multimedia/pcarbono/pcarbono.html
Espero que les resulte útiles para repasar o revisar los principales conceptos.
La Profe

Propiedades periódicas: juego


Prueben sus conocimientos sobre las propiedades periódicas de los elementos en este juego:
http://www.educaplus.org/play-332-Propiedades-de-los-elementos.html?PHPSESSID=89527601e3d75e68351674af7ec917aa
 ¡Suerte!
La Profe

Símbolos de los elementos químicos: juego


Prueba cuánto conoces acerca de los símbolos de los elementos químicos en este juego. Elije una opción en tipo de juego y cantidad de jugadores y... ¡adelante!
La Profe

Modelos atómicos: juego


Pon a prueba tus conocimientos sobre el átomo y los modelos atómicos con este juego. Elige una modalidad, y según ella la cantidad de jugadores (uno o varios) y ¡adelante!
La Profe

Sistemas materiales: juego


Prueba en este juego tus conocimientos sobre sistemas materiales. Elige el tipo de juego y cantidad de jugadores según la opción. ¡Suerte!
La Profe

Estados de la materia: juegos


Aprende y prueba tus conocimientos sobre los estados de la materia. Elige un tipo de juego y según la opción la cantidad de jugadores. ¡Suerte!
La Profe

Método científico y el laboratorio: juego


¡Hol@! Este juego este juego está indicado para vos, que estás cursando el ciclo básico del secundario. Elige un tipo de juego, tienes opciones individuales y con multijugadores y ¡adelante con el desafío!
La Profe

Uniones químicas y reacciones químicas: juego


Este juego es para comprobar de manera integral sus conocimientos sobre reacciones y uniones químicas. Si el interés de ustedes es comprobar lo que saben en uno solo de estos temas, vean separadamente alguna de las opciones en las entradas siguientes.
Elijan un tipo de juego y ¡adelante!
La Profe

Química del carbono: juego


Elijan un tipo de juego (pueden ver opciones individuales o de multijugadores) y ¡a probar los conocimientos sobre química orgánica!
La Profe

Estructura de la Materia: juego


Elijan un tipo de juego y ¡adelante! Acá se incluyen varios temas, es un test más integrador que el de El átomo
La Profe

Reacciones químicas: juego


Elige el tipo de juego (algunas individuales, otras de multijugadores), y ¡adelante con el desafío!
La Profe

Enlace químico: juego


Elige una forma de jugar y pon a prueba tus conocimientos (hay formas individuales y otras grupales, explora distintos formatos)
La Profe

Tabla Periódica: juego


Elijan una forma de jugar y ¡adelante con el desafío!
Algunas opciones permiten varios jugadores y registrar el mayor puntaje.
La Profe

El átomo: juego

Elijan una forma de jugar y ¡adelante con el desafío!
La Profe


lunes, 4 de junio de 2012

En fotos: un año después de ser sepultados por la ceniza del Puyehue

 Después de un año de la contaminación producida por las cenizas del volcán Puyehue, podemos comparar a través de las imágenes, antes y después (o sea hoy) de Villa La Angostura en el siguiente vínculo:
En fotos: un año después de ser sepultados por la ceniza
La Profe

El secreto de la Coca Cola ¿al descubierto?

¿Será cierto que se destapó el secreto de la Coca Cola? ¿Cuál es su composición? Para responder esta inquietud lean el sitio: http://es.finance.yahoo.com/noticias/El-secreto-Coca-Cola-al-yahoofinancees-3277528051.html;_ylt=AtaG3PSPFmuXYGD6FQ0HPQn3KKpG;_ylu=X3oDMTFkbm5xM2xuBHBvcwMxBHNlYwNuZXdzSHViQXJ0aWNsZUxpc3QEc2xrA2Vsc2VjcmV0b2RlbA--?x=0¿Ustedes qué opinan?
La Profe

El curioso origen de la Fanta

¿Qué tiene que ver el video de Hitler en la Alemania nazi con la Fanta?
Lean el artículo completo del enlace: http://blogs.20minutos.es/yaestaellistoquetodolosabe/el-curioso-origen-del-refresco-fanta/
Espero les resulte tan curioso e interesante como a mí.
La Profe

¿Cuántos olores hay? La química de los olores

¡Hol@!
En esta entrada encontrarán información sobre la química de los olores. Nuestros receptores del olor permiten distinguir 7 olores básicos: alcanfor, almizclado, floral, mentolado, etéreo, agrio o agudo y pútrido.
Cuando la molécula de una sustancia tiene una estructura capaz de ensamblarse con un receptor, el olor es percibido.
Para saber más acerca de cuáles son las sustancias químicas responsables de los olores, ingresen a la siguiente web: http://www.hablandodeciencia.com/articulos/2012/05/30/snif-snif-ugh-algo-huele-mal-por-aqui/
Espero les resulte interesante.
La Profe 

viernes, 1 de junio de 2012

jueves, 24 de mayo de 2012

Ingeniería verde: el acero y la chatarra

¡Hol@ a tod@s!
En nuestro planeta, cada vez es mayor el desafío de utilizar los materiales de forma sustentable, mediante el reciclado y la incorporación de procesos que utilicen de manera cada vez más eficientes los recursos y materias primas.
En el enlace a la página http://www.hablandodeciencia.com/articulos/2012/05/24/el-acero-es-mas-barato-si-sabes-cuanta-chatarra-lleva/ hay una detallada explicación y ejemplo del concepto de ingeniería verde.
Es sumamente interesante e importante el concepto.
¿Se les ocurren otros ejemplos posibles?
La Profe

domingo, 20 de mayo de 2012

Tabla periódica interactiva


¡Hola!
Haciendo clic sobre la imagen de la tabla periódica acceden directamente a una tabla interactiva donde pueden recabar información sobre cada uno de los elementos químicos.
Exploren, investiguen, prueben, indaguen, ejerciten. Es la manera de aprender y entender.
Cualquier duda o consulta la llevan a la clase.
Nos vemos allí.
La Profe.

miércoles, 9 de mayo de 2012

¿Cuántos sabores hay?: Umami y su relación con el ácido glutámico y los receptores del sabor grasa

¡Hola a tod@s!
Hoy mediante la lectura en el siguiente sitio: http://www.hablandodeciencia.com/articulos/2012/05/07/umami-el-quinto-sabor/ me enteré que además de los sabores amargo, agrio, dulce y salado, está también un quinto llamado umami . Y más aún, si leen en http://comemascomemejor.blogspot.com.ar/2012/02/los-seis-sabores-de-la-lengua.html detectaron receptores para el sabor grasa
Como siempre, hay que estar atentos a los nuevos conocimientos, quise compartirlo con ustedes.
La Profe

viernes, 30 de marzo de 2012

La Química en la vida cotidiana: "El amoníaco, un limpiador excepcional"


¡Hola a tod@s!
Hoy quiero comentarles un componente muy común en los limpiadores de uso doméstico: el amoníaco.
El amoníaco es un compuesto químico -también llamado trihidruro de nitrógeno o gas de amonio-, cuya fórmula se representa en términos químicos como NH3: un átomo de nitrógeno y tres de hidrógeno por cada molécula. Su olor es muy fuerte, característico, pero en los productos elaborados sobre la base de amoníaco que se comercializan hoy en día se añaden perfumes especiales que aminoran el rasgo original y hacen más cómodo su empleo.
Además, el amoníaco destaca por varias características positivas: su alta solubilidad en el agua, la facilidad con que se degrada en la naturaleza y su capacidad como nutriente para plantas y árboles, gracias a la cual también se emplea en la industria como base para la producción de fertilizantes.
Pese a que se comercializa en forma líquida, el estado natural del amoniaco a temperatura ambiente es el gaseoso. De ahí que el líquido desprenda gas. Ya en agua se forma el hidróxido de amonio, inestable, del cual por una reacción química reversible se desprende amoníaco y se forma agua, según la siguiente ecuación química:
                          NH3    +   H2O   <-------------------->   NH4(OH)
                      amoníaco       agua                                        hidróxido de amonio
                                                                                            o agua amoniacal


Hay que manipularlo con cuidado y precaución ya que su empleo de forma inadecuada conlleva algunos riesgos.
 Su inhalación puede ocasionar irritación de ojos y garganta, daño en las vías respiratorias e inflamación de los pulmones, además de cefaleas y un aumento en la tensión sanguínea. En grandes cantidades , puede derivar en un edema pulmonar, e incluso, en la muerte.
Por otra parte, el contacto del amoniaco con la piel -tanto en estado gaseoso como en líquido poco diluido- puede causar irritación, quemaduras y ampollas.
Si bien su ingestión resulta poco probable, conviene saber que sus efectos también son muy nocivos: la destrucción de la mucosa gástrica. Esto acarrearía múltiples problemas digestivos, con posibles resultados fatales.
Para ampliar información sobre las aplicaciones, propiedades y cuidados en su uso les recomiendo el enlace al sitio: http://www.consumer.es/web/es/bricolaje/albanileria_y_fontaneria/2002/09/27/52262.php
Esperando haber sido útil con la información me despido hasta la próxima.
La Profe.

martes, 20 de marzo de 2012

Propiedades de la materia: la densidad


¡Hola a todas y todos!
Vamos a estudiar las propiedades de materia, y una de ellas es la densidad.
Para ello vayan al siguiente sitio web:
http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/densidad/portada.html
Sigan las instrucciones de las distintas simulaciones y realicen las actividades propuestas. Anoten sus observaciones y resultados en la carpeta. Pueden bajar las hojas de cálculo y/o planillas que aparecen en el misma.
Quedo a la espera de todas las consultas y dudas.
¡A trabajar!
Luego entreguen los resultados en la fecha y modalidad indicada en cada curso.
Nos vemos en clase.
La Profe.

domingo, 11 de marzo de 2012

Lluvia ácida

Hola:
A manera de introducción en el tema, acá tienen una presentación con información sobre la lluvia ácida que les puede ser útil.
Nos vemos en clase.
La Profe.

martes, 21 de febrero de 2012

Los estados del agua y sus puntos de ebullición y fusión


¡Hol@!
Para repasar cómo dependen los estados de agregación del agua según la temperatura, repasemos haciendo clic en http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/change_state_water/index.html
Comprueben si lo han entendido realizando el test y tengan en cuenta el resumen final.
La Profe

jueves, 16 de febrero de 2012

El Volcán Puyehue y su impacto ambiental hoy

¡Hola!
He recibido algunos comentarios donde me preguntaban sobre el impacto ambiental que ha dejado las cenizas emitidas por el Volcán Puyehue en su erupción. Si bien he contestado los mismos, considero que las inquietudes pueden ser de varios, aunque no lo pregunten, por eso escribo esta entrada luego de haber buscado información actualizada al respecto.
El impacto ambiental es grande, y aún no ha cesado la emisión de gases y cenizas del volcán. Les recomiendo para ampliar esta información que lean el siguiente enlace: http://www.rionegro.com.ar/diario/rn/nota.aspx?idart=816365&idcat=9521&tipo=2 donde hay información de estudios de la UBA (Universidad Nacional de Buenos Aires) y el CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas).
Por otro lado contarles que se ha hecho una "barrida" de cenizas en localidades como Villa La Angostura, por ejemplo, pero todavía no se le ha dado un destino que no sea el amontonamiento, se está buscando darle una utilidad como material para elaboración de ladrillos o bloques para uso en la construcción, es una posibilidad.
Las partículas más grandes son pequeñas piedras pómez que flotan en los lagos y cursos de agua (por su menor densidad) alterando el equilibrio de los ecosistemas, al igual que las cenizas que además de cubrir el suelo, contaminan el aire cuando hay viento (muy común en esa zona) y dificultan la fotosíntesis sobre la vegetación sobre la que se encuentra. Como verán, la situación es delicada y se va a necesitar tiempo y esfuerzo hasta la recuperación total de la zona afectada.
Se sigue de cerca la actividad volcánica, como pueden leer en http://www.diarioandino.com.ar/diario/2012/02/15/ultimo-informe-de-la-actividad-volcanica-85/
Espero haber sido de ayuda ante estas inquietudes.
Un abrazo.
La Profe.